校園文化是一種氛圍和精神。
     校園精神是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明水平的重要體現(xiàn)。校園精神對學(xué)生的人生觀有著潛在的隱性影響，但這種影響往往無法模仿任何一門課。身心健康、發(fā)展、豐富多彩的學(xué)校文化對學(xué)員個(gè)性化的產(chǎn)生具備親水性、持久性和可選擇性，對提升學(xué)員的歷史人文思想素質(zhì)、擴(kuò)寬學(xué)員視線、塑造跨世紀(jì)優(yōu)秀人才具備長遠(yuǎn)的實(shí)際意義。

 
      校園文化建設(shè)在素質(zhì)教育中的作用不可低估。它能為學(xué)生提供情感精神食糧，使他們實(shí)現(xiàn)道德提升、人格發(fā)展、幸福生活、個(gè)人價(jià)值和自尊。通過校園文化建設(shè)提升學(xué)校文化品位
      一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過:“對學(xué)生真正有價(jià)值的是他們周圍的環(huán)境。”學(xué)校的出現(xiàn)體現(xiàn)了學(xué)校精神的價(jià)值取向，是一種具有強(qiáng)大導(dǎo)向功能的教育資源。我們應(yīng)該知道如何有效利用和提高學(xué)校的文化品位。校園文化建設(shè)是綠色校園建設(shè)的推動力
     校園文化建設(shè)不僅以人為本，注重人文精神，而且是綠色校園建設(shè)不可或缺的一部分。應(yīng)體現(xiàn)安全環(huán)保、節(jié)能減排、園林綠化等現(xiàn)代社會責(zé)任。例如，各種安全教育、環(huán)境意識、節(jié)水節(jié)電、熱愛自然、熱愛小動物等都是內(nèi)容。校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映，校園文化建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的歷史、特點(diǎn)、需求，并結(jié)合實(shí)際情況打造教育品牌。校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的體現(xiàn)。
     校園文化的核心競爭力主要體現(xiàn)在文化凝聚力和創(chuàng)造力上。當(dāng)學(xué)校經(jīng)過長期建設(shè)和積累成為學(xué)校精神時(shí)，學(xué)校文化進(jìn)入成熟期。優(yōu)秀的校園文化可以賦予師生獨(dú)立的人格和獨(dú)立的精神，鼓勵(lì)師生不斷反思和超越。