校園文化是物質和精神財富的總稱。它包括由課外文化、輿論文化和人際關系組成的物質文化、制度文化和精神文化。物質文化是校園文化的表面結構,制度文化是校園文化的中間結構,精神文化是校園文化的深層結構。

校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著重要的影響。校園文化建設的最終目標是營造氛圍，陶冶學生情操，塑造學生健康人格，全面提高學生素質。

校園文化建設的意義具體有以下幾點：
第一、有利于陶冶學生的情操。美麗的校園環境具有春風化雨、潤澤無聲的作用。如風景如畫的校園景觀、校園建筑的合理布局、園林鳥花景觀、整潔清潔的道路交通、美麗科學的課堂布局、文明健康的文化教育設施.都給予學生極大的精神力量。學生在美麗的校園環境中被感染和培養，觸摸風景，孕育愛，從而激勵學生熱愛學校，進而熱愛自己的家鄉和祖國。學生在安靜的環境中學習，感覺舒適快樂，從而提高環境意識。豐富多彩、健康優雅的校園文化也能很好地抑制低俗、非理性的文化和各種消極的腐敗觀念，這些都有利于學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。